3月４日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。为深入学习贯彻胡锦涛总书记的重要讲话精神，切实加强我校师生员工的社会主义荣辱观教育，我校积极开展了各种荣辱观教育、学习活动。3月25日《河南日报》以“完善荣辱观教育的评价体系”为题对我校社会主义荣辱观教育活动进行了报道。全文如下：
完善荣辱观教育的评价体系
本报讯 (记者王晖实习生任素华)结合正在进行的社会主义荣辱观教育，3月22日，郑州轻工业学院团委对500多名大学生进行了一次问卷调查，调查结果显示，75％的学生认为洪战辉是自己学习的偶像，44％的学生认为大学生不偿还助学贷款是因为诚信意识淡薄。
大三学生王道军认为，洪战辉在自己还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，虽然他的外表看起来很文弱，但是在精神上他从来都是强者，洪战辉为大学生树立社会主义荣辱观树立了生动的榜样。
该院党委书记、院长张亚伟认为，要把社会主义荣辱观教育纳入学校的思想道德教育中，充分挖掘丰富课堂教学资源，丰富课堂教学手段，发挥课堂教学主渠道作用，不断提高教育的针对性、实效性，增强教育的吸引力、感染力。他透露，学校将把荣辱观教育与大学生社会实践结合起来，通过参加爱国主义基地教育、课外实践基地教育以及“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等活动开展荣辱观教育。
据了解，在全省高校中率先推出德育学分制的郑州轻工业学院，将进一步完善荣辱观教育的评价体系，充分发挥评价体系的参照、激励作用，做到评价既注重结果又把握过程，既注重现象又把握实质。
完善荣辱观教育的评价体系
本报讯 (记者王晖实习生任素华)结合正在进行的社会主义荣辱观教育，3月22日，郑州轻工业学院团委对500多名大学生进行了一次问卷调查，调查结果显示，75％的学生认为洪战辉是自己学习的偶像，44％的学生认为大学生不偿还助学贷款是因为诚信意识淡薄。
大三学生王道军认为，洪战辉在自己还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰辛中自强，虽然他的外表看起来很文弱，但是在精神上他从来都是强者，洪战辉为大学生树立社会主义荣辱观树立了生动的榜样。
该院党委书记、院长张亚伟认为，要把社会主义荣辱观教育纳入学校的思想道德教育中，充分挖掘丰富课堂教学资源，丰富课堂教学手段，发挥课堂教学主渠道作用，不断提高教育的针对性、实效性，增强教育的吸引力、感染力。他透露，学校将把荣辱观教育与大学生社会实践结合起来，通过参加爱国主义基地教育、课外实践基地教育以及“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等活动开展荣辱观教育。
据了解，在全省高校中率先推出德育学分制的郑州轻工业学院，将进一步完善荣辱观教育的评价体系，充分发挥评价体系的参照、激励作用，做到评价既注重结果又把握过程，既注重现象又把握实质。